{"id":9970,"date":"2016-09-19T08:23:45","date_gmt":"2016-09-19T06:23:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.frankensicht.de\/?p=9970"},"modified":"2016-09-19T08:23:45","modified_gmt":"2016-09-19T06:23:45","slug":"quote-der-pflichtwiederholer-liegt-in-bayern-bei-16-prozent","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.frankensicht.de\/?p=9970","title":{"rendered":"Quote der Pflichtwiederholer liegt in Bayern bei 1,6 Prozent"},"content":{"rendered":"

M\u00fcnchen:<\/span><\/p>\n

Kultusministerium: Quote der Pflichtwiederholer liegt in Bayern bei 1,6 Prozent – Vermeintlicher „Sitzenbleiber-Atlas“ wirbelt \u00c4pfel und Birnen durcheinander
\nEs gibt Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die versetzt worden sind, aber freiwillig ein Jahr wiederholen, um L\u00fccken zu schlie\u00dfen und erfolgreich den Weg fortzusetzen. Und es gibt Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die ein Schuljahr pflichtgem\u00e4\u00df wiederholen, damit sie ihr Bildungsziel weiter verfolgen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Die heute erschienenen Zahlen eines Verbraucherportals zum „Sitzenbleiben“ unterscheiden nicht zwischen diesen beiden Situationen, sondern sie wirbeln unqualifiziert \u00c4pfel und Birnen durcheinander – und das mit dem Fingerzeig auf einzelne St\u00e4dte, ohne dabei das schulische Angebot vor Ort zu ber\u00fccksichtigen. Dies geschieht unter Verkennung von Realit\u00e4ten: Es gibt beispielsweise Sch\u00fcler, die die 5. Jahrgangsstufe zuerst auf der Mittelschule erfolgreich durchlaufen, dann auf die Realschule wechseln, aber bewusst die 5. Jahrgangsstufe wiederholen, ohne dies zu m\u00fcssen.<\/p>\n

\"stop\"<\/a><\/p>\n

In Bayern wiederholen gegenw\u00e4rtig pflichtgem\u00e4\u00df rund 1,6 Prozent aller Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler allgemeinbildender Schulen eine Jahrgangsstufe, die Quote konnte in den vergangenen Jahren durch Ma\u00dfnahmen der individuellen F\u00f6rderung leicht gesenkt werden.<\/p>\n

Um dem einzelnen Sch\u00fcler die f\u00fcr ihn n\u00f6tige individuelle F\u00f6rderung und zus\u00e4tzliche Zeit zu geben, werden im bayerischen Bildungswesen verschiedene Mittel angewandt, z.B. individuelle F\u00f6rderma\u00dfnahmen
\n– wie Intensivierungsstunden an den Gymnasien,
\n– Erg\u00e4nzungs- und F\u00f6rderstunden an den Realschulen und
\n– zus\u00e4tzliche F\u00f6rderstunden an den Mittelschulen
\n– der Ausbau der Ganztagsangebote, \u00fcber die die Sch\u00fcler ebenfalls zus\u00e4tzlich Lernzeit nutzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

V\u00f6llig in die Irre f\u00fchrt der Ansatz des Portals, die Schulzeit allein nach kommerziellen Kriterien und Kosten zu bewerten – manchmal ist teurer besser als „billiger“, gerade, wenn es um Bildung f\u00fcr junge Menschen geht. F\u00fcr eine verantwortliche Bildungspolitik geht es darum, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit einer intensiven F\u00f6rderung nach Talenten und Interessen bei der Entfaltung ihrer Pers\u00f6nlichkeit und bei der Ausbildung der F\u00e4higkeiten, das eigene Leben verantwortungsvoll zu gestalten, zu begleiten. Das tut Bayern nachhaltig und mit Erfolg.<\/p>\n

Als Belege f\u00fcr eine erfolgreiche Bildungspolitik und ein erfolgreiches Bildungswesen dienen hier z. B.:
\n– das gute Abschneiden der bayerischen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei nationalen und internationalen Vergleichstests ebenso
\n– wie die hohe Quote bayerischer Sch\u00fcler, die die Schule mit einem anerkannten Abschluss verlassen. Bayern geh\u00f6rt mit einer Quote von knapp 96 Prozent bundesweit zu den erfolgreichsten L\u00e4ndern. Wer einen anerkannten Schulabschluss hat, der hat sehr gute Chancen auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt.
\n– Entsprechend positiv fallen die Ergebnisse in Bayern aus. Die Quote der Jugendarbeitslosigkeit ist bundesweit einmalig niedrig – auch ein Erfolg der qualitativ hochwertigen schulischen Bildung in Bayern.<\/p>\n

Quelle:stmbw.bayern.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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