{"id":8810,"date":"2015-07-31T11:43:49","date_gmt":"2015-07-31T09:43:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.frankensicht.de\/?p=8810"},"modified":"2015-07-31T11:43:49","modified_gmt":"2015-07-31T09:43:49","slug":"neue-ausbildungsordnungen-des-bundeswirtschaftsministeriums-treten-in-kraft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.frankensicht.de\/?p=8810","title":{"rendered":"Neue Ausbildungsordnungen des Bundeswirtschaftsministeriums treten in Kraft"},"content":{"rendered":"

Berlin:<\/span><\/p>\n

Gabriel: Deutschland wird weltweit um Duale Berufsausbildung beneidet
\nNeue Ausbildungsordnungen des Bundeswirtschaftsministeriums treten in Kraft<\/p>\n

Zum Beginn des neuen Ausbildungsjahres starten wieder \u00fcber eine halbe Million
\njunge Menschen eine berufliche Ausbildung
\n<http:\/\/www.bmwi.de\/DE\/Themen\/ausbildung-und-beruf.html>. Damit die duale
\nAusbildung den sich \u00e4ndernden Anforderungen gerecht werden kann, hat das
\nBundesministerium f\u00fcr Wirtschaft und Energie gemeinsam mit den Sozialpartnern
\neine Reihe von Ausbildungsordnungen
\n<http:\/\/www.bmwi.de\/DE\/Themen\/Ausbildung-und-Beruf\/Ausbildungsberufe\/ausbildungsordnungen.html>
\nmodernisiert. Die Regelungen treten zum 1. August 2015 in Kraft.<\/p>\n

\"muelleimer\"<\/a><\/p>\n

Bundesminister Sigmar Gabriel:
\n<http:\/\/www.bmwi.de\/DE\/Ministerium\/Minister-und-Staatssekretaere\/Visitenkarten\/sigmar-gabriel.html>
\n„Karrieren im Dualen Berufsbildungssystem waren selten so aussichtsreich wie
\nheute. Denn die deutsche Wirtschaft ist auf gut ausgebildete Fachkr\u00e4fte
\n<http:\/\/www.bmwi.de\/DE\/Themen\/Ausbildung-und-Beruf\/fachkraeftesicherung.html>
\nangewiesen. Nur durch st\u00e4ndige Anpassung und Erneuerung h\u00e4lt die duale
\nBerufsausbildung Schritt mit den technischen Entwicklungen der Berufs- und
\nArbeitswelt. Berufsausbildung kann aber nur deshalb so erfolgreich sein, weil
\nsich Tag f\u00fcr Tag Tausende Menschen daf\u00fcr engagieren: In den Berufsschulen genauso
\nwie in den ausbildenden Betrieben gerade des Handwerks
\n<http:\/\/www.bmwi.de\/DE\/Themen\/Mittelstand\/Mittelstandspolitik\/handwerk.html> und
\ndes Mittelstands
\n<http:\/\/www.bmwi.de\/DE\/Themen\/Mittelstand\/mittelstandspolitik.html>. Ihnen m\u00f6chte
\nich zu Beginn des neuen Ausbildungsjahres ganz herzlich f\u00fcr die fachliche und
\npers\u00f6nliche F\u00f6rderung der Auszubildenden danken.“<\/p>\n

Das Duale System hat gro\u00dfen Anteil daran, dass Deutschland die geringste
\nJugendarbeitslosigkeit in der Europ\u00e4ischen Union hat. Es bietet mit 328
\nAusbildungsberufen allen Jugendlichen ein breites Spektrum an M\u00f6glichkeiten.
\nDiese Charakteristika des Dualen Systems tragen dazu bei, dass Deutschland um das
\nDuale System weltweit beneidet wird.<\/p>\n

Die Ausbildungs- und Pr\u00fcfungsinhalte folgender Berufe
\n<http:\/\/www.bmwi.de\/DE\/Themen\/Ausbildung-und-Beruf\/ausbildungsberufe.html> wurden
\nzukunftsorientiert angepasst:<\/p>\n

1. Automatenfachfrau \/ -mann
\n2. Bergbautechnologe
\n3. Betonfertigteilbauer
\n4. Bogenmacher
\n5. Fachkraft f\u00fcr Lederherstellung und Gerbereitechnik
\n6. Geigenbauer
\n7. Gie\u00dfereimechaniker
\n8. Holzmechaniker
\n9. Kerzenhersteller und Wachsbildner
\n10. Musikfachh\u00e4ndler
\n11. Orthop\u00e4dieschuhmacher
\n12. Textil- und Moden\u00e4her
\n13. Textil- und Modeschneider
\n14. Werksteinhersteller<\/p>\n

Au\u00dferdem wurde der neue Ausbildungsberuf Werkfeuerwehrmann erstmals staatlich
\nanerkannt.<\/p>\n

Beispiele zu Neuerungen in den modernisierten Berufen:<\/p>\n

Nach sechsj\u00e4hriger Erprobung wird die Ausbildungsordnung f\u00fcr Automatenfachleute
\nin eine Ausbildungsordnung ohne Befristung umgewandelt. Der neue Beruf
\nunterscheidet zwischen einer technischen und einer kaufm\u00e4nnischen Fachrichtung.
\nEr bietet damit sowohl kaufm\u00e4nnisch interessierten wie technisch orientierten
\njungen Menschen eine Perspektive.<\/p>\n

Beim Bergbautechnologen wurde vor allem die Abschlusspr\u00fcfung an neue Technologien
\nangepasst. Die Pr\u00fcfungsanforderungen differenzieren jetzt klar zwischen den
\nSpezialkompetenzen f\u00fcr die Tiefbautechnik und die Tiefbohrtechnik. Der Aufwand
\nf\u00fcr Pr\u00fcfer wurde deutlich reduziert.<\/p>\n

In der Gie\u00dfereimechanik wird die bisherige Differenzierung in Fachrichtungen
\nzuk\u00fcnftig entfallen. Stattdessen gibt es Schwerpunkte nach neuem Zuschnitt, die
\nzudem einheitlichere Pr\u00fcfungen als bisher erm\u00f6glichen. Dar\u00fcber hinaus wird die
\nPr\u00fcfung durch neue Pr\u00fcfungsinstrumente – vor allem durch Einf\u00fchrung des
\n„Betrieblichen Auftrags“ – bez\u00fcglich der Anforderungen an den Beruf optimiert.
\nDurch st\u00e4rkere Anpassung an verwandte industrielle Metallberufe wird die
\nM\u00f6glichkeit einer gemeinsamen und damit ortsnahen Beschulung verbessert.<\/p>\n

Der Ausbildungsberuf Holzmechaniker wurde um eine dritte Fachrichtung „Montieren
\nvon Innenausbauten und Bauelementen“ erweitert, um Unternehmen des Innenausbaus,
\ninsbesondere des Ladenbaus die M\u00f6glichkeit zu geben, entsprechende Innenausbauten
\naus einer Hand herzustellen einschlie\u00dflich des Anschlie\u00dfens von Ver- und
\nEntsorgungsleitungen an vorgefertigte Anschl\u00fcsse.<\/p>\n

Beim Ausbildungsberuf Musikfachh\u00e4ndler wurde die seit 2009 erprobte gestreckte
\nAbschlusspr\u00fcfung nach einer Evaluierung nun inhaltlich unver\u00e4ndert in Dauerrecht
\n\u00fcberf\u00fchrt.<\/p>\n

Im Bereich der Textil- und Modewirtschaft wurde mit dem zweij\u00e4hrigen Textil- und
\nModen\u00e4her und dem dreij\u00e4hrigen Textil- und Modeschneider ein sogenanntes
\n„Anrechnungsmodell“ geschaffen. Da die Inhalte der ersten beiden Jahre der Berufe
\nidentisch sind, kann nach einer Ausbildung im „Textil- und Moden\u00e4her“ nach
\nAbsolvierung des dritten Ausbildungsjahres des „Textil- und Modeschneiders“ der
\nAbschluss des letztgenannten Berufes erreicht werden. Dieses Anrechnungsmodell
\nbietet insbesondere Jugendlichen, die ihre St\u00e4rken eher im Praktischen besitzen,
\neinen optimalen Einstieg in die Ausbildung und Arbeitswelt.<\/p>\n

Mit den Verordnungen zum Geigenbauer, Bogenmacher sowie Kerzenhersteller und
\nWachsbildner wurden Ausbildungsregelungen traditioneller Handwerke \u00fcberabeitet,
\num den Betrieben dieser Branchen auch in Zukunft die Ausbildung ihrer Fachkr\u00e4fte
\nnach modernsten Standards zu sichern. Beim Kerzenhersteller und Wachsbildner
\n(fr\u00fcher Wachszieher) wurde zudem die Berufsbezeichnung ge\u00e4ndert, um die
\nSchwerpunkte des Berufes besser darzustellen.<\/p>\n

Durch die neuen Regelungen der Berufe „Betonfertigteilbauer“,
\n„Werksteinhersteller“ (fr\u00fcher: Betonstein- und Terrazzohersteller), „Fachkraft
\nf\u00fcr Lederherstellung und Gerbereitechnik“ (fr\u00fcher: Gerber) sowie
\n„Orthop\u00e4dieschuhmacher“ wurden teilweise relativ alte Ausbildungsregelungen an
\nneue Entwicklungen der Branchen und an die Standards von aktuellen
\nAusbildungsregelungen angepasst. Bei der „Fachkraft f\u00fcr Lederherstellung und
\nGerbereitechnik“ und beim „Orthop\u00e4dieschuhmacher“ wurde zudem die gestreckte
\nAbschlusspr\u00fcfung eingef\u00fchrt, sodass die Ergebnisse des Teil 1 der Pr\u00fcfung (bisher
\nZwischenpr\u00fcfung) in das Gesamtergebnis der Pr\u00fcfung einflie\u00dfen.<\/p>\n

Quelle:bmwi.bund.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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