{"id":2676,"date":"2012-06-16T09:46:08","date_gmt":"2012-06-16T07:46:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.frankensicht.de\/?p=2676"},"modified":"2012-06-16T09:46:08","modified_gmt":"2012-06-16T07:46:08","slug":"junge-verbraucher-hinterfragen-produkte-und-dienstleistungen-zunehmend-kritisch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.frankensicht.de\/?p=2676","title":{"rendered":"Junge Verbraucher hinterfragen Produkte und Dienstleistungen zunehmend kritisch"},"content":{"rendered":"

Berlin:<\/span>
\nStiftung Warentest k\u00fcrt Sieger des Wettbewerbs „Jugend testet 2012“<\/p>\n

Junge Verbraucher hinterfragen Produkte und Dienstleistungen der Wirtschaft zunehmend kritisch. Unternehmen, die sich gezielt an junge Kundinnen und Kunden wenden, sollten die Interessen gerade junger Verbraucher ernst nehmen und gezielt den Dialog suchen, forderte Bundesverbraucherministerin Ilse Aigner anl\u00e4sslich des diesj\u00e4hrigen Wettbewerbs „Jugend testet“ der Stiftung Warentest: „Es ist gut, dass Jugendliche ihre Konsumwelt immer kritischer und selbstbewusster hinterfragen. Die Wirtschaft muss sich darauf einstellen – denn selbstbewusste und informierte Verbraucher sind eine Marktmacht.“ Aigner appellierte an die Unternehmen, Anregungen und Bedenken von jugendlichen Konsumenten und deren innovative Testideen als Chance zu betrachten. „Wer die Bed\u00fcrfnisse gerade junger Verbraucher ignoriert, wird fr\u00fcher oder sp\u00e4ter abgestraft“, so Aigner. Sie w\u00fcrdigte die Leistungen der Preistr\u00e4ger als vorbildlich f\u00fcr alle Verbraucher: „Wer in die Testerrolle schl\u00fcpft, Produkte und Dienstleistungen kritisch hinterfragt, analysiert und vergleicht, ist f\u00fcr den Alltag gut ger\u00fcstet“, sagte Aigner anl\u00e4sslich der heutigen Preisverleihung in Berlin.<\/p>\n

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Aigner bezeichnete den Wettbewerb „Jugend testet“ als wichtigen Wegbegleiter der Verbraucherbildung. Bereits seit 33 Jahren schreibt die Stiftung Warentest den Wettbewerb aus. Gek\u00fcrt werden die besten und originellsten Produkt- und Dienstleistungstests. In diesem Jahr w\u00e4hlte die Jury unter fast 600 Einsendungen die herausragenden Arbeiten aus. „Die vielen Wettbewerbsbeitr\u00e4ge zeigen, dass Verbraucherbildung vielerorts schon heute gro\u00dfgeschrieben wird“, sagte Aigner. „Mit den Tests haben die Jugendlichen gezeigt, dass die Anbieter Qualit\u00e4t abliefern m\u00fcssen, wenn sie am Markt bestehen wollen. Jeder pr\u00fcfende Blick f\u00f6rdert das Angebot qualitativ hochwertiger Produkte.“<\/p>\n

Das Engagement der Jugendlichen und ihrer Betreuer in den Schulen sowie die Vielfalt und Originalit\u00e4t der durchgef\u00fchrten Tests seien beeindruckend, so Aigner. Auch vor ausgefallenen Test-Vorhaben wie Senkkopfholzschrauben, Gitarrenunterricht oder Analogk\u00e4se schreckten die jungen Tester nicht zur\u00fcck. Auffallend ist die gro\u00dfe Zahl der untersuchten Online-Themen: von Apps f\u00fcr die Wettervorhersage \u00fcber Internet-Suchmaschinen f\u00fcr Kinder bis hin zu Webseiten von Parteien.<\/p>\n

Aigner zog eine positive Zwischenbilanz ihrer Initiative „Verbraucherbildung – Konsumkompetenz st\u00e4rken“ und bekr\u00e4ftigte ihre Forderung nach einer verbindlichen Vermittlung von grundlegenden Alltagskompetenzen in der Schule. „Das ABC des Verbraucherwissens muss fest im Unterricht verankert werden“, sagte Aigner.
\nDie im November 2010 gestartete Bildungsinitiative „Verbraucherbildung – Konsumkompetenz st\u00e4rken“ des BMELV tr\u00e4gt dazu bei, dass sich Kinder und Jugendliche zu selbstbewussten und informierten Verbrauchern entwickeln. Lehrkr\u00e4fte, Wissenschaftler, Bildungs- und Verbraucherpolitiker k\u00f6nnen in Netzwerkkonferenzen und dem Runden Tisch „Verbraucherbildung“ ihre Erfahrungen auszutauschen. Weitere Bausteine der Bildungsinitiative sind der „Materialkompass“ und der Ideenwettbewerb „F\u00fcrs Leben lehren“. Der Materialkompass ist ein Onlineangebot f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer mit \u00fcber 220 Unterrichtsmaterialien zur Verbraucherbildung, die von unabh\u00e4ngigen Experten bewertet wurden. Der Ideenwettbewerb hat zum Ziel, angehende Lehrkr\u00e4fte zu motivieren, Verbraucherthemen in ihren Unterricht zu integrieren. Ausgezeichnet werden praxisnahe Unterrichtskonzepte zur Vermittlung von Alltagskompetenzen und Verbraucherbildung.<\/p>\n

Quelle: bmelv.bayern.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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