{"id":17542,"date":"2025-05-08T08:43:18","date_gmt":"2025-05-08T06:43:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.frankensicht.de\/?p=17542"},"modified":"2025-05-13T08:18:28","modified_gmt":"2025-05-13T06:18:28","slug":"expertenkommission-stellt-empfehlungen-vor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.frankensicht.de\/?p=17542","title":{"rendered":"Expertenkommission stellt Empfehlungen vor"},"content":{"rendered":"

M\u00fcnchen:<\/span><\/p>\n

Expertenkommission stellt Empfehlungen vor \u2013 Wissenschaftsminister Markus Blume und Kultusministerin Anna Stolz k\u00fcndigen \u201eMasterplan Lehrkr\u00e4ftebildung Bayern\u201c an<\/p>\n

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Ob der sinnvolle Umgang mit digitalen Medien, die immer wichtiger werdende Einbeziehung politischer Bildung oder ganz generell der Umgang mit zunehmend heterogenen Klassen: Die Anforderungen an Schule und damit auch an die bayerischen Lehrerinnen und Lehrer ver\u00e4ndern sich. Um junge Lehrkr\u00e4fte auch weiterhin optimal auf ihre T\u00e4tigkeit vorzubereiten, hatte der Freistaat Bayern eine Expertenkommission beauftragt, Vorschl\u00e4ge zur Weiterentwicklung der Lehramtsausbildung zu erarbeiten. Professor Dr. Martin Huber, Sprecher der Vizepr\u00e4sidenten f\u00fcr Lehre der bayerischen Universit\u00e4ten und Vorsitzender der Kommission, pr\u00e4sentierte die Ergebnisse heute auf einer gemeinsamen Pressekonferenz in M\u00fcnchen. Darin enthalten: Neben vielen innovativen Ans\u00e4tzen ein Bekenntnis zur schulartspezifischen Lehrerbildung sowie zur zentralen ersten Staatspr\u00fcfung. Wissenschaftsminister Markus Blume und Kultusministerin Anna Stolz w\u00fcrdigten die Empfehlungen und k\u00fcndigten an, auf deren Basis nun einen \u201eMasterplan Lehrkr\u00e4ftebildung Bayern\u201c f\u00fcr den Freistaat zu erarbeiten.<\/p>\n

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Wissenschaftsminister Markus Blume betont: \u201eF\u00fcr die Zukunft der Lehrkr\u00e4ftebildung in Bayern gilt: Evolution, nicht Revolution. Um unsere angehenden Lehrerinnen und Lehrer bestm\u00f6glich auf den Beruf vorzubereiten, wollen wir die Ausbildung passgenau modernisieren. Dabei setzen wir auf den Rat unserer Expertinnen und Experten. Sie formulieren Professionsbezug und stringente Wissenschaftsorientierung als klare Leitplanken f\u00fcr die k\u00fcnftige Ausbildung. Damit ist klar: Wir f\u00fchren die bew\u00e4hrte, leistungsstarke und hochkar\u00e4tige Lehrkr\u00e4fteausbildung durch unsere bayerischen Universit\u00e4ten fort und entwickeln sie klug weiter. Mit einem \u201aMasterplan Lehrkr\u00e4ftebildung Bayern\u2018 setzen wir Empfehlungen in konkrete Ma\u00dfnahmen um. Herzlichen Dank an die Kommissionsmitglieder f\u00fcr die erfolgreiche Arbeit.\u201c<\/p>\n

Kultusministerin Anna Stolz unterstreicht: \u201eDie jungen Menschen, die heute noch in der Schule sind, werden schon morgen wesentliche Entscheidungen in unserem Land treffen. Um sie darauf vorzubereiten, brauchen unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler exzellent ausgebildete Lehrkr\u00e4fte. Deswegen werden wir die Lehrerausbildung noch attraktiver gestalten. Wesentlich dabei ist eine zielgerichtete und praxisorientierte Vorbereitung auf den sp\u00e4teren Beruf. Die Kommission hat uns Vorschl\u00e4ge und Ideen aufgezeigt, wie wir hier noch besser werden k\u00f6nnen. Ich bedanke mich daher bei allen Mitgliedern der Kommission sehr f\u00fcr die vertrauensvolle und erfolgreiche Arbeit. Wir nehmen den Staffelstab nun wieder auf, pr\u00fcfen die Empfehlungen und erg\u00e4nzen sie um weitere Akzente im Bereich des Vorbereitungsdienstes. Das erste Dialogforum hierzu hat bereits stattgefunden. Gemeinsam wird so unser \u201aMasterplan Lehrkr\u00e4ftebildung Bayern\u2018 f\u00fcr den Freistaat entstehen.\u201c<\/p>\n

Auch Prof. Dr. Martin Huber, Vorsitzender der Expertenkommission betont: \u201eLehramtsstudium und der Lehrberuf sind nur dann f\u00fcr junge Menschen attraktiv, wenn sie sich umfassend und hinreichend auf die wachsenden Herausforderungen des Berufs vorbereitet sehen und sie die Sicherheit haben, im Berufsalltag professionell agieren zu k\u00f6nnen. Die Kommission empfiehlt deshalb eine Lehrkr\u00e4ftebildung, die vom ersten Semester im Studium \u00fcber den Vorbereitungsdienst hinaus nach einem Modell des konsequent wachsenden Kompetenzaufbaus strukturiert ist. Bayern kann hier Ma\u00dfst\u00e4be setzen und ein Lehramtsstudium etablieren, in dem der Erwerb von Fachwissen gekoppelt mit reflektierten Praxiserfahrungen in unterschiedlich komplexer Form von Beginn an ins Studium integriert ist.\u201c<\/p>\n

Pankraz M\u00e4nnlein, Vorsitzender der Arbeitsgemeinschaft bayerischer Lehrerverb\u00e4nde, erg\u00e4nzt: \u201eMit der Umsetzung der Empfehlungen des Gutachtens w\u00fcrde ein bedeutender Schritt nach vorne getan. Die Lehrkr\u00e4ftebildung in Bayern wird praxisbezogener und damit besser den Herausforderungen an die Schule der Zukunft und gleichzeitig den Erwartungen der jungen Menschen gerecht, also den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern wie auch den angehenden Lehramtsstudierenden.\u201c<\/p>\n

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Die Empfehlungen der Kommission beziehen sich unter anderem auf diese Faktoren:<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 mehr Praxisorientierung im Studium (u.a. durch Erprobung von \u201eCore Practices\u201c im Sinne einer gest\u00e4rkten Berufsfeldorientierung)<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Weiterentwicklung der Schulpraktika<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 erh\u00f6hte Aufmerksamkeit f\u00fcr Inklusion<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 engere Verzahnung von Studium, Referendariat und Fortbildungen<\/p>\n

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Die Kommission spricht sich in ihrem Gutachten zugleich klar gegen eine generelle Strukturreform aus und bekennt sich explizit zu den zentralen Pfeilern der bayerischen Lehrkr\u00e4ftebildung. Hierzu z\u00e4hlen<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 die Beibehaltung einer zentralen Ersten Staatspr\u00fcfung,<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 die schulartspezifische Ausgestaltung der Lehrkr\u00e4ftebildung,<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 eine fundierte Ausbildung auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse bei weiterhin hohen Qualit\u00e4tsstandards.<\/p>\n

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Hintergrund:<\/p>\n

Der bayerische Ministerrat hatte die Einrichtung einer Expertenkommission zur Weiterentwicklung der Lehrerausbildung auf den Weg gebracht. Der Expertenkommission geh\u00f6rten Vertreterinnen und Vertreter der Lehrerverb\u00e4nde, in der Lehrerbildung t\u00e4tige Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der bayerischen Universit\u00e4ten sowie ein Vertreter der bayerischen Landesstudierendenvertretung an. Das gemeinsam entstandene Gutachten \u201eLehrkr\u00e4ftebildung f\u00fcr das 21. Jahrhundert: Attraktivit\u00e4t und Qualit\u00e4t durch Professionsbezug und Wissenschaftsorientierung\u201c ist einsehbar unter:<\/p>\n

https:\/\/www.stmwk.bayern.de\/allgemein\/meldung\/3021\/pressematerial-zum-download.html<\/p>\n

Quelle:stmwk.bayern.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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