{"id":12861,"date":"2019-09-14T07:32:46","date_gmt":"2019-09-14T05:32:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.frankensicht.de\/?p=12861"},"modified":"2019-09-14T07:32:46","modified_gmt":"2019-09-14T05:32:46","slug":"von-den-umbruechen-der-vergangenheit-fuer-den-aufbruch-in-die-zukunft-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.frankensicht.de\/?p=12861","title":{"rendered":"Von den Umbr\u00fcchen der Vergangenheit f\u00fcr den Aufbruch in die Zukunft lernen"},"content":{"rendered":"

M\u00fcnchen:<\/span><\/p>\n

Von den Umbr\u00fcchen der Vergangenheit f\u00fcr den Aufbruch in die Zukunft lernen – Bayerische Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00fcberzeugen im Geschichtswettbewerb des Bundespr\u00e4sidenten mit herausragenden Beitr\u00e4gen<\/p>\n

Piazolo: „Alle 22 pr\u00e4mierten Arbeiten zeigen, wie viel man aus der Geschichte lernen kann, wenn man sie anhand von konkreten Forschungsprojekten wiederaufleben l\u00e4sst.“<\/p>\n

Im Rahmen der Preisverleihung beim Geschichtswettbewerb des Bundespr\u00e4sidenten hat Ministerialdirektor Herbert P\u00fcls, Amtschef im Kultusministerium, heute in M\u00fcnchen die Landessieger und F\u00f6rderpreistr\u00e4ger aus ganz Bayern geehrt: \u201eIhr alle habt euch mit viel Engagement und Freude am Forschen und Entdecken auf eine lehrreiche, historische Spurensuche begeben. Dabei habt ihr in den Archiven sowie in alten historischen Quellen einige neue Erkenntnisse ans Tageslicht geholt, aber auch in Gespr\u00e4chen mit Zeitzeugen und Experten viel wichtiges Hintergrundwissen erfahren. Ich gratuliere euch zu euren sehr gut recherchierten und informativ aufbereiteten Forschungsbeitr\u00e4gen.\u201c Insgesamt hatten rund 500 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus ganz Bayern \u00fcber 80 Beitr\u00e4ge eingereicht, 22 davon wurden als beste Arbeiten ausgew\u00e4hlt und erhielten daf\u00fcr heute ihre Auszeichnungen.<\/p>\n

Zu den herausragenden Leistungen gratulierte auch Kultusminister Michael Piazolo: \u201eEure Arbeiten zeigen, wie viel mehr man aus der Geschichte lernen kann, wenn man historische Ereignisse nicht nur an Daten festmacht, sondern an konkreten Beispielen aus Biographien oder der damaligen Lebenswelt. Wer die Umbr\u00fcche in der Vergangenheit kennt und die entsprechenden Lehren daraus zieht, kann den Aufbruch in die Zukunft sinnvoll mitgestalten.\u201c Umbruch und Aufbruch waren Leitmotive des diesj\u00e4hrigen Wettbewerbs, der unter dem Motto \u201eSo geht\u2019s nicht weiter. Krise, Umbruch, Aufbruch\u201c stand.<\/p>\n

Von der Revolution 1919 bis zum Mauerfall 1989 \u2013 breites Spektrum an Themen spiegelt Zeiten von Umbruch und Krise wider<\/p>\n

Beispiele von Krisen, Umbr\u00fcchen und Aufbr\u00fcchen fanden die jugendlichen Teilnehmerinnen und Teilnehmer dabei meist in ihrem direkten Lebensumfeld, sei es in den Flucht-und Migrationserfahrungen der eigenen Familie oder in der eigenen Region. Viele der Arbeiten begaben sich auf die Suche nach den Spuren des j\u00fcdischen Lebens in ihrem Heimatort oder beleuchteten die Regionalgeschichte in der Kriegs-und Nachkriegszeit. Andere Projekte besch\u00e4ftigten sich mit der innerdeutschen Teilung und den Auswirkungen des Mauerbaus sowie des Mauerfalls. Die \u201efriedliche\u201c Revolution von 1989 wurde dabei ebenso aufgegriffen wie die Revolution von 1919, die in Bayern zu blutigen Unruhen f\u00fchrte. So vielf\u00e4ltig die Themen der eingereichten Beitr\u00e4ge waren, so abwechslungsreich gestaltete sich auch die Form der Dokumentation: Von selbst konzipierten Ausstellungen \u00fcber Podcasts bis hin zu Rollenspielen fanden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler viele kreative Wege, um ihre historischen Funde anschaulich zu pr\u00e4sentieren und Geschichte dabei lebendig werden zu lassen.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Zum Geschichtswettbewerb des Bundespr\u00e4sidenten<\/p>\n

Die Hamburger K\u00f6rber-Stiftung und das Bundespr\u00e4sidialamt richten seit 1973 den bundesweit mit bislang \u00fcber 146.500 Teilnehmern und rund 33.500 Beitr\u00e4gen teilnahmest\u00e4rksten Geschichtswettbewerb f\u00fcr junge Menschen in Deutschland aus. Er findet im zweij\u00e4hrigen Turnus zu wechselnden Themen statt.\u00a0 Sein \u00fcbergeordnetes Ziel ist es, bei Kindern und Jugendlichen das Interesse f\u00fcr die eigene Geschichte zu wecken, Selbstst\u00e4ndigkeit zu f\u00f6rdern und Verantwortungsbewusstsein zu st\u00e4rken. Auf Landesebene vergibt die K\u00f6rber-Stiftung 250 Landespreise und 250 F\u00f6rderpreise. Alle Landessieger haben die Chance, im November 2019 als Bundessieger in Berlin vom Bundespr\u00e4sidenten geehrt zu werden.<\/p>\n

Die ausgezeichneten Schulen in Bayern und ihre Beitr\u00e4ge zum Geschichtswettbewerb im \u00dcberblick:<\/p>\n

Landessieger<\/p>\n

J\u00fcdisches Gymnasium M\u00fcnchen<\/p>\n

\u201eSpuren im Sand. Die Geschichte des hebr\u00e4ischen Gymnasiums in M\u00fcnchen von 1946-1951\u201c<\/p>\n

Louise-Schroeder-Gymnasium M\u00fcnchen<\/p>\n

\u201ePoint Alpha \u2013 Ein Stellvertreter\u201c<\/p>\n

Dom-Gymnasium Freising<\/p>\n

\u201eWenn Steine sprechen k\u00f6nnten\u2026 J\u00fcdisches Leben in Freising zur Zeit des Nationalsozialismus\u201c<\/p>\n

Simpert-Kraemer-Gymnasium Krumbach<\/p>\n

\u201eKriegsende 1945 und Neubeginn in der Nachkriegszeit in Krumbach (Schwaben). Die \u00dcbergabe der Stadt Krumbach an amerikanische Soldaten am 27. April 1945 als \u201aStunde Null\u2018?\u201c<\/p>\n

Gymnasium Carolinum Ansbach<\/p>\n

\u201eR\u00e4te-Republik. Eine Ansbacherin liest sich durch die Revolution\u201c<\/p>\n

Hans-Scholl-Realschule f\u00fcr Knaben Weiden<\/p>\n

\u201eWAA Wackersdorf. So geht\u2019s nicht weiter. Krise \u2013 Umbruch \u2013 Aufbruch\u201c<\/p>\n

Kepler-Gymnasium Weiden<\/p>\n

\u201e\u201aNeues Gl\u00fcck im Tal des Todes\u2018 eine Untersuchung zur sozialen Praxis der Vergangenheitsbew\u00e4ltigung am Beispiel der Rebesiedlung der KZ-Gedenkst\u00e4tte Flossenb\u00fcrg\u201c<\/p>\n

Private Berufsschule der St. Michaelis-Werke e.V. Grafenw\u00f6hr<\/p>\n

\u201eHandicap \u2013 back to the past. Ein Rollenspiel zur NS-Zeit und danach. Wie lebten Menschen mit Behinderung in der NS-Zeit? Wie leben sie heute? \u2013 Eine kreative Aufarbeitung\u201c<\/p>\n

Grundschule Altenstadt<\/p>\n

\u201eDie Geschichte der Familie Steinhauser und das verschwundene Dorf Paulusbrunn\u201c<\/p>\n

Willi-Ulfig-Mittelschule Regensburg<\/p>\n

\u201eFrieda Schottig gibt nicht auf. Schoah \u2013 ein Wort, das Vergangenheit in Erinnerung bleiben l\u00e4sst\u201c<\/p>\n

Kaiser-Heinrich-Gymnasium Bamberg<\/p>\n

\u201eGESCHICHTE f\u00fcr dich. Warum floh die Regierung 1919 nach Bamberg\u201c
\nF\u00f6rderpreistr\u00e4ger<\/p>\n

Michaeli-Gymnasium M\u00fcnchen<\/p>\n

\u201eDer Mauerfall \u2013 Umbruch in der DDR\u201c<\/p>\n

Michaeli-Gymnasium M\u00fcnchen<\/p>\n

\u201eDas Attentat bei Olympia 1972\u201c<\/p>\n

Gymnasium Geretsried<\/p>\n

\u201eLager und Siedlung: Vom F\u00f6hrenwald zu Waldram\u201c<\/p>\n

Deutschherren-Gymnasium Aichach<\/p>\n

\u201eFrauenstimmrecht nein? 100 Jahre Frauenwahlrecht. Sind Frauen heute politischgleichberechtigt?“<\/p>\n

Johannes-Scharrer-Gymnasium N\u00fcrnberg<\/p>\n

\u201eAlle hielten dicht – 16 flohen. Eine Schulklasse w\u00e4hlte die Freiheit.\u201c<\/p>\n

Augustinum-Gymnasium Weiden<\/p>\n

\u201eDr. Loew Soziale Dienstleistungen\u201c<\/p>\n

Kepler-Gymnasium Weiden<\/p>\n

\u201eIm Wandel der Zeit. Die Reformation im F\u00fcrstentum Pfalz-Neuburg\u201c<\/p>\n

Gustl-Lang-Schule Staatliche Wirtschaftsschule Weiden<\/p>\n

\u201eAusstellung KZ-Gedenkst\u00e4tte Flossenb\u00fcrg \u2013 74 Jahre nach der Befreiung. Was war? Was bleibt? Was hat das mit mir zu tun? Unsere Gedanken \u2013 dargestellt mit Light Painting\u201c<\/p>\n

Caspar-Vischer-Gymnasium Kulmbach<\/p>\n

\u201eDas Tagebuch von Maria Hofmann. Mein Weg in die Freiheit\u201c<\/p>\n

Franz-Ludwig-Gymnasium Bamberg<\/p>\n

\u201eDemokratie in unruhigen Zeiten. 1919 Die Bamberger Verfassung \u2013 Geschichte und Geschichten zur Bamberger Verfassung\u201c<\/p>\n

Johann-Philipp-von-Sch\u00f6nborn-Gymnasium M\u00fcnnerstadt<\/p>\n

\u201eGerhard Cartellieri. B\u00fcrgermeister von Gotenhafen. Ein biografischer Blick auf schwierige Entscheidungen in krisenhaften Zeiten\u201c<\/p>\n

Auszeichnung als landesbeste Schule<\/p>\n

Kepler-Gymnasium Weiden<\/p>\n

Quelle: stmuk.bayern.de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M\u00fcnchen: Von den Umbr\u00fcchen der Vergangenheit f\u00fcr den Aufbruch in die Zukunft lernen – Bayerische Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00fcberzeugen im Geschichtswettbewerb des Bundespr\u00e4sidenten mit herausragenden Beitr\u00e4gen Piazolo: „Alle 22 pr\u00e4mierten Arbeiten zeigen, wie viel man aus der Geschichte lernen kann, wenn man sie anhand von konkreten Forschungsprojekten wiederaufleben l\u00e4sst.“ Im Rahmen der Preisverleihung beim Geschichtswettbewerb […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":11996,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[78,71],"tags":[2940],"class_list":["post-12861","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bayern","category-menue","tag-praemierte-arbeiten"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12861","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12861"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12861\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12862,"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12861\/revisions\/12862"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/11996"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12861"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12861"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.frankensicht.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12861"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}